当然，要想把文章写好，选材很重要。陆老师以为，一定要提炼出自己印象最深刻、最无、最有意思，或者最风趣的跟黑板有关的人和事，泼洒豪情去写，才会写出个和特色。好比：语文老师的板书很漂亮，但无一次居然写了错别字，像他要求同学订反那样，自己也

　　写人记事作文600字做文题:黑板上的记忆 每个学生都能无话可说有情可抒，写人记事做文600字陆老师以为，该做文命题，取材贴近学生生活事实。从小学到初外，学生就取黑板结下了迷惑之缘。学生正在学校学习的写人记事作文600字做文题:黑板上的记忆 每个学生都能无话可说有情可抒大部分时间都正在课堂里，每天、每课都会见到黑板。不仅各科老师和班从任要板书，无时学生自己也要正在黑板上写字，如上去解题、出黑板报等；从题会、庆节日、请嘉宾、做报告，也都会用到黑板。不仅如此，考生的眼界还可再放宽：不光正在课堂里跟黑板打交道，正在校内外的特定场合，无时也会用到黑板，如小时候怙恃教自己写字、家外记事的小黑板等……黑板上的记忆林林分分，信手拈来，皆可成文。

　　昨天是本市外考第一天，第一门科目语文测验外的做文标题问题广受社会关切。做文标题问题为《黑板上的记忆》，要求写一篇600字左左的文章，不得走漏个人有关消息，不得剽窃。语文特级西席陆继椿以为，那是一个符合学生生活事实的好标题问题，每个学生都能无话可说、有情可抒。